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近日，“基于课程标准的融合课堂教学”学历案专题研讨活动在丰裕中心小学举行。活动中，丰小两位教师基于课程标准和学情分别设计了两节数学课学历案进行课例展示，充分体现了目标的指向性、任务的驱动性、学习成果的检测性。镇、扬两级教研员从融合教学学历案编写的规范、学情的把握、学习单的制定等方面进行点评和指导。活动通过展示课、专题讲座和专家点评等方式，为融合教育学历案设计提供了有益指导。